K-ReaD（ Kokugakuin University Researcher’s Achievement）
| Hisao TAKAUCHI | |
| Department of Law | |
| Professor |
Last Updated :2025/05/11
研究活動
論文
- An Analysis of the Act Revising Part of the Juvenile Act of Japan in 2021, Hisao Takauchi, KOKUGAKUIN JOURNAL OF LAW AND POLITICS, 59巻, 4号, 1, 30, 10 Mar. 2022, KOKUGAKUIN DAGAKU HOGAKUKAI, The Revised Juvenile Act of Japan enacted in April 2022 stipulates that 18- and 19-year-olds are subject to the Juvenile Act as "specified juveniles", while it showing tendency to treat specified juveniles in the same way as adults. This paper examines the thinking behind the Act by analyzing the process of revision and the contents of the Act.
- Legality of Interrogation of Criminal Suspects, KOKUGAKUIN JOURNAL OF LAW AND POLITICS, 第52巻第4号, 95, 133, 10 Mar. 2015, THE KOKUGAKUIN DAIGAKU HOGAKUKAI
- Audio and Visual Recording of Police/Prosecutor Interrogations of Witnesses, KOKUGAKUIN JOURNAL OF LAW AND POLITICS, 第51巻第4号, 95, 133, 10 Mar. 2014, THE KOKUGAKUIN DAGAKU HOGAKUKAI
- The Treatment of the Juvenile under Detention who is trasferred to Criminal Court , KOKUGAKUIN JOURNAL OF LAW AND POLITICS, 第50巻第3号, 1, 34, 10 Dec. 2012, THE KOKUGAKUIN DAIGAKU HOGAKUKAI
- About the Revision of the Juvenile Training School Act : An Approach from the Convention on the Rights of the Child, KOKUGAKUIN JOURNAL OF LAW AND POLITICS, 第49巻第3号, 43, 87, 10 Dec. 2011, THE KOKUGAKUIN DAIGAKU HOGAKUKAI
- The Rights of Juveniles in the Juvenile training schools house: Approach to the Convention on the Rights of the Child, KOKUGAKUIN JOURNAL OF LAW AND POLITICS, 第48巻第3号, 1, 65, 10 Dec. 2010, THE KOKUGAKUIN DAIGAKU HOGAKUKAI
- 第46巻第4号, 1, 54, 10 Mar. 2009
- 152, 168, 10 Apr. 2008
- An Analysis of the Relation between a Citizen Judge(Saibanin)System and Adverasry System, KOKUGAKUIN JOURNAL OF LAW AND POLITICS, 第45巻第1号, 25, 54, 10 Jul. 2007, THE KOKUGAKUIN DAIGAKU HOGAKUKAI
- 35巻4号, 74, 113, 01 Mar. 2003
- 19号, 209, 245, 01 Jun. 2002
- 18号, 277, 301, 01 Nov. 2001
- 48巻2号, 24, 29, 01 Feb. 2001
- 16号, 55, 92, 01 Sep. 2000
- 125号, 128, 149, 01 Aug. 2000, 原田豊、梅澤秀監
- 12号, 69, 108, 01 Mar. 1999
- 30巻4号, 128, 150, 01 Mar. 1998
- 6号, 111, 146, 01 Oct. 1996
- 35巻3号, 366, 381, 01 Jun. 1996
Misc
- 152, 153, 30 Nov. 2024
- 164, 165, 01 Aug. 1998
- 149号, 71, 76, 01 Jun. 2006
- 第6号, 193, 196, 25 Apr. 2010
- 第7号, 189, 192, 01 Oct. 2010
- Admissibility of a Defendant's Previous Criminal Record, KOKUGAKUIN JOURNAL OF LAW AND POLITICS, 第51巻第1号, 83, 100, 10 Jul. 2013, KOKUGAKUIN DAIGAKU HOGAKUKAI
- 39号, 110, 112, 18 Oct. 2014
著書等出版物
- Spirit of Human Rights; the only thing that we should understand, Hisao TAKAUCHI, 20 Jul. 2021, Part 1 explained the necessity of the concept of human rights, Part 2, examined the grounds for human dignity, in Part 3, point out the strong misunderstandings of modern people, and proposed one thing we should understand.
- 10 Dec. 2020
- 10 Feb. 2017
- 20 Feb. 2016
- 10 Apr. 2010
- Readings in Criminal Procedure, Horitsu Bunka Sha, 25 Apr. 2016
- 25 May 2007, 村井敏邦、川崎英明、白取祐司、他１７名
- 30 Mar. 2005
- 01 Dec. 2002, 小島武司，春日偉知郎，中野目義則、他14名
- 01 Apr. 2002, 村井敏邦、小山雅亀、寺崎嘉博、高内寿夫、川崎英明、鯰越溢弘、新屋達之、他80名
- 01 Dec. 2001, 村井敏邦、堀江慎司、浅田和茂、高内寿夫、指宿信、松代剛枝、多田辰也、小山雅亀、洲見光男、渡辺修、他13名
- 01 Aug. 2000, 呉英根、白亨球、尹龍奎、李延元、鄭英一、林光周、崔相旭、原田豊、高内寿夫、佐々木光明、他44名
- 01 Mar. 2000, 所一彦、村井敏邦、花岡明正、高内寿夫、星野周弘、矢島正見、後藤弘子、佐々木光明、荒木伸怡、酒井安行、他21名
- 01 Oct. 1999
- 01 Feb. 1998, 澤登俊雄、斉藤豊治、前野育三、他19名
- 01 Jan. 1994, 澤登俊雄、斉藤豊治、前野育三、他13名
講演・発表
その他
教育活動
担当授業
- 2023, ❒本授業は、主として、警察官、警察事務職員、検察事務官、裁判所事務官、労働基準監督官、法務教官、刑務官など刑事法が関係する公務員となることを念頭において、それぞれの公務員の試験内容、仕事内容などを検討していく授業です。また最後に、裁判員裁判を通じて、刑事法の概要を眺めていきます。| なお、公務員の仕事はチームプレーであることから、コミュニケーション能力を高めるために、何度かグループワーク方式によるディスカッションを実施します。
- 2023, ❒本授業は、PCAP（実践的キャリア開発プログラム）の一環として、公務員となることを念頭に置いて、社会人の常識として必要な「時事問題」を概観するとともに、主要な時事問題をテーマとして、グループ・ディスカッションを行う授業です。| ひとつのテーマを２回取り上げます。第1回目はレクチャーです。それぞれの時事問題の概要や問題点を説明し、その中身を理解していきます。レクチャーは主として教員が行いますが、受講生にも任意で行ってもらう予定です。2回目はディスカッションです。各時事問題の中からテーマを設定し、グループ・ディスカッション方式で議論をしていきます。
- 2023, ※本科目はPCAP･パブリックサービスキャリアコースに登録している3年生以上が履修可能です。| 公務員試験では、教養試験・専門試験以外にも、論文試験･集団討論･個別面接などが実施されます。本演習は、主として、国家公務員や地方公務員になることを念頭において、わが国で生起する様々な社会問題の中からテーマを設定して、論文問題の演習、集団討議、個別面接などを行っていくアクティブラーニング型の授業です。テーマとしては、少子高齢化、地域の活性化、労働問題、防災、治安維持などを予定しています。
- 2023, ※本科目はPCAP･パブリックサービスキャリアコースに登録している3年生以上が履修可能です。| 公務員試験では、教養試験・専門試験以外にも、論文試験･集団討論･個別面接などが実施されます。本演習は、主として、国家公務員や地方公務員になることを念頭において、わが国で生起する様々な社会問題の中からテーマを設定して、論文問題の演習、集団討議、個別面接などを行っていくアクティブラーニング型の授業です。テーマとしては、少子高齢化、地域の活性化、労働問題、防災、治安維持などを予定しています。
- 2023, ❒少年法Ａは、実定法としての少年法を学ぶものです。少年法の手続は、成人の刑事手続とは随分異なるところがあります。本授業では、少年手続がどのような点で刑事手続と異なるのか、その背景にある少年法の思想とはどのようなものなのかに着目しながら、非行少年に対する手続、少年に対する処分などを説明していきます。| １５回の授業全体の構成としては、最初に少年法の目的・少年保護手続を概観した後、発見過程、調査過程、審判過程、保護処分、少年の刑事事件の順に、少年保護手続全体を検討します。| また、毎回の授業は、①その日のテーマを提示し、②レジュメに沿って少年法の基本事項を解説し、③テーマに関わる具体的な論点などを検討し、④受講生にテーマについて授業内レポートをまとめてもらうという流れで進めていきます。
- 2023, ❒本授業は、毎回、少年法に関する重要なテーマを設定して、テーマごとに少年法の問題を考えていく授業です。取り扱うテーマは、「被害少年は実名報道であるべきか」「少年法適用年齢は１８歳に引き下げるべきか」「少年院においてワンピースの閲読を許すべきか」「少年の社会復帰支援はどうあるべきか」などであり、すべて少年法の理念を問うものです。| 毎回の授業は、①K-SMAPYⅡ【授業資料】のPowerPointおよび資料を予習する、②授業時において、テーマに関するレクチャーおよび質疑応答を行う、③受講生にテーマに関する授業内レポートをまとめてもらうという流れで進めていきます。
- 2023, ❒本ゼミナールは、グループディスカッション、プレゼンテーション、ディベートという３つの形式を用いながら、少年法の重要問題を検討していきます。| 前期は、少年法の講義が３年次に始まることから、教員がテーマを設定して、少年法の基礎を学んでもらうとともに、ディスカッション、プレゼンテーション、ディベートの形式に習熟してもらいます。予定しているテーマは、少年法は必要か、犯罪少年は実名で報道すべきか、児童虐待をいかに防止するかなどです。| 後期は、グループディスカッションとプレゼンテーションとを交互に行っていきます。| まず、個別報告に関連するテーマでグループディスカッションおよびディベートを実施します。なお、下記の授業計画では、テーマが示されていますが、これは、参考のために昨年度のテーマを仮に入れたものです。| 次に、各自がテーマを設定した上で、ゼミ生自身に個別報告（プレゼンテーション）を行ってもらいます（また、その内容は後期中に、3000字程度のレポートにまとめてもらいます）。| なお、夏休み（9月）に、少年院、少年鑑別所、児童自立支援施設、児童相談所、少年刑務所などの施設見学を予定しています。しかし、いまだコロナが収まらない状況ですので、実施するかどうかは施設側の受け入れ状況を見ながら決定したいと思います。