研究者基本情報

氏名

• 氏名

  Kazuto SAKAMOTO

所属・職名

• Department of Law, Professor

学位

• Mar. 1989, 法学博士, 東京都立大学

本学就任年月日

• 01 Oct. 1993

研究分野

• Japanese political history

研究活動

論文

• The first Saionji cabinet and Seiyukai: the birth of “Yoto system”（the ruling party system） and the transformation of parliamentary proceedings into political resources（Japanese）, SAKAMOTO　kazuto, 25号, 37, 76, 31 Mar. 2023
• Crown Prince Hirohito and His Court in the Late Taisho Era, Journal of Modern Japanese Studies，No.20, 20, 01 Nov. 1998, Tokyo:Yamakawa-Shuppansha
• The Japanese Monarchy and the Popularization of Society: Crown Prince Hirohito and His Court in the Late Taisho Era(Early 1920s), 第38巻第1号, 231, 250, 01 Jul. 2000
• The Showa Tenno to Mass Medeia, Rekishi Dokuhon, 5月号, 172, 177, 01 May 2002, Shin Jinbutsu Oraisha
• Ito Hirobumi to ”Gyosei　Kokka” no Hakken, 194, 234, 01 Jun. 2002
• Inoue Kowashi to Kanri Ninyo Seido, 第40巻第4号, 333, 374, 01 Mar. 2003
• Meiji22nen no Naikaku Kannsei ni tuite no itikousatu, Meiji kokka no Seisaku to Shiso, 141, 171, 01 Oct. 2005, Yoshikawakobunkan
• 01 Mar. 2008
• 3, 42, 01 Jan. 2013
• 234, 267, 01 May 2012
• 38, 41, 25 Apr. 2011
• 第50巻, 570, 587, 03 Nov. 2013
• 16巻, 1, 34, 20 Jun. 2014
• NAKANOME Toru, Kindai-shiryogaku no Shatei(The Range of the Study of Modern Source Materials : Preface to the Study of Documents Related to the Ministry of State(Dajokan)of the Meiji Era), Tokyo, 2002., SAKAMOTO Kazuto, SHIGAKU ZASSHI, 111, 10, 1669, 1674, 2002, The Historical Society of Japan

  DOI

Misc

• 110編10号, 01 Oct. 2002
• Kido Takayoshi Kankei Monjyo, Vol.1・vol.2, 01 Feb. 2007, 木戸孝允関係文書研究会
• 第117編第3号, 01 Mar. 2008
• Book Review:Ito Hirobumi to Kankoku Tochi, Social Science Japan Journal,Vol.14, 2011, Vol.14, 259, 261, 01 Aug. 2011, Oxford University Press
• 38号, 100, 103, 12 Oct. 2013
• 第57巻12号, 76, 81, 01 Dec. 2012
• 419, 429, 25 Feb. 2015

著書等出版物

• 10 Feb. 2023
• 14 Jun. 2019
• Ito Hirobumi to Meiji Kokka Keisei, Tokyo:Yoshikawa-kobunkan, 01 Dec. 1991
• 01 Jul. 2004
• 01 Mar. 2005
• 01 Mar. 2012
• 01 Jul. 2018

その他

• Ito Hirobumi、Kuroda Kiyotaka、Yamagata Aritomo, 01 Feb. 2003, 歴代総理大臣のうち、初代総理大臣伊藤博文、二代黒田清隆、三代山県有朋の三人について、従来のイメージとは異なる政治家像を描いたもの。
• Meiji Kenpo no Seitei to Ito Hirobumi, 01 Jan. 2004, 70, 74

競争的資金

• 18530099, Ito Hirobumi and Politics, This research is a part of my project of a biographical study on Ito Horobumi, a great statesman in Meiji Japan. This time I focus on Ito's conception of "politics" in order to realize his political behavior well. Firstly I analyzed Ito's leadership in comparison with Yamagata Aritomo, his colleague and rival, in Ito Shinto mondai (Ito's project of farming a new political party) of 1898. Secondly I surveyed Ito's public speeches to know what he was thinking about the politics in that time. Thirdly I try to study how Ito farmed his political thought in his young days. So, I am thinking that the Federalist, not German lemming, was his bible of politics in his life.
• 07620067, A COMPARATIVE STUDY OF GERMAN,BRITISH AND JAPANESE MONARCHIES, This project deals with a comparative study of German, British and Japanese monarchies in the light of royal ceremonial.;It had been considered that royal ceremonies were traditions "invented" and evolved by political elites in the late 19th century. Facing the dangers of popular democracy, governing statesmen tried to devise pragmatic solutions in coping with social unrest and class conflict.;However, the evolution of rituals should not be ascribed merely to "machinations" of political elites. It was one of the crucial processes that a monarchy tried to adapt itself to a newly role in a changed political environment, hence rituals reflected self-images of the public people who accepted royal ceremonies.;Although in each country royal ceremonies were highly evolved at almost the same time, there were so many diversities. International circumstances, personalities of monarchs, or complicated power balance between the monarch and the government characterized each evolution. For instance, the process in Britain was closely associated with a changing political power balance, and a shift of the parliamentarism into popular democracy. Both in Germany and Japan, royal ceremonies had more nationalistic appeal. German rituals were so much influenced by queer characters of William II,while Japanese monarch had less individual power and less influence on shaping Japanese ones.

教育活動

担当授業

• 2019, 近代日本における政治と外交が、幕末から大正期にかけて、どのように変化していっったか、そしてその変化はいかなる背景をもち、いかなる意味をもつものかについて概要を説明する。|時間の流れに沿って説明していくので、一見、高校の日本史をなぞるようにみえるかもしれませんが、歴史的事実の説明、解釈については、かなり大きな相違があります。その相違を楽しんでいただきたいと思います。
• 2019, この授業は、現代が始まる第一次世界大戦後の世界から、日本の敗戦までの時期を扱う。大正デモクラシーと呼ばれ、国民から選ばれた政党が内閣を組織する政党内閣の時代が、なぜ戦争の時代へと変化していったのか。その政治の流れを、昭和期の政党と軍部を中心に考察していく。
• 2019, 近代日本における政治と外交が、幕末から大正期にかけて、どのように変化していっったか、そしてその変化はいかなる背景をもち、いかなる意味をもつものかについて概要を説明する。|時間の流れに沿って説明していくので、一見、高校の日本史をなぞるようにみえるかもしれませんが、歴史的事実の説明、解釈については、かなり大きな相違があります。その相違を楽しんでいただきたいと思います。
• 2019, この授業は、現代が始まる第一次世界大戦後の世界から、日本の敗戦までの時期を扱う。大正デモクラシーと呼ばれ、国民から選ばれた政党が内閣を組織する政党内閣の時代が、なぜ戦争の時代へと変化していったのか。その政治の流れを、昭和期の政党と軍部を中心に考察していく。
• 2019, 政治家の顔が見えないと言われて久しい。しかし、戦前の政治家は、輪郭のはっきりした人物が多い。政治が、国家の存続と、直接結びついていたからである。担う物の大きさは顔に表れる。そんな戦前の政治家たちの実像を、最近の研究を追いながら、描く試みである。|
• 2019, 現代の君主制について、諸外国の事例を日本の象徴天皇制と比較することによって、象徴天皇制の未来と、日本の政治を考える。前期は文献購読、後期は各自自分のテーマで小論文を作成する。
• 2019, 現代の君主制について、諸外国の事例を日本の象徴天皇制と比較することによって、象徴天皇制の未来と、日本の政治を考える。前期は文献購読、後期は各自自分のテーマで小論文を作成する。
• 2019, 現代の君主制について、諸外国の事例を日本の象徴天皇制と比較することによって、象徴天皇制の未来と、日本の政治を考える。前期は文献購読、後期は各自自分のテーマで小論文を作成する。
• 2019, 政治専攻の１年生の皆さんは、前期開講の基礎演習Ａにおいて、大学での学修の「基本のき」、特に「読む」「聞く」「話す」を学びますが、後期開講の基礎演習Ｂでは、「書く」ことに的を絞って勉強します。|　４年間の大学生活において、レポートを書くことを避けて通ることはできません。また、学期末・学年末試験では、きちんとした答案を書くことが要求されます。この演習では、文章作成法を学ぶことを通して、「書く」ことの基本的作法と技術の習得をめざします。|　そして、実際に中間レポート・学期末レポートを書いてみることで、形式的要件を満たし、かつ説得力に富んだレポートの作り方の基礎を身につけます。
• 2020, 今年度当初は、ズームを使った「遠隔授業」を行います。授業を二つに分け、休憩をはさんで、30分ずつの講義を行います。受講者に、毎回100字程度の質問や感想を書いていただき、それを次の時間に答えながら、進めていきます。初回のガイダンスの際に、説明します。||幕末に西洋と遭遇し、開国をよぎなくされた近代日本が、１）どのように立憲制を発見し、導入したか、そしてその後どのように政党政治を発展させたか、２）近代日本は、東アジアとどのよう国際関係を切り結んだかについて、その政治力学に着目しながら、考察していく。
• 2020, 本授業は、①の主に Zoom を利用した双方向型オンライン授業（ライブ配信）と②のzoomを利用した録画配信の併用として実施する。|なぜ近代日本は、あの破滅的な戦争に突き進んでいったのか、その要因を政軍関係の観点から考えてみるものである。時期的には、日露戦争からアジア太平洋戦争までを取り扱い、その時々の政軍関係の実態を明らかにしながら、政治がなぜ軍のコントロールに失敗したかを考察する。
• 2020, 今年度当初は、ズームを使った「遠隔授業」を行います。授業を二つに分け、休憩をはさんで、30分ずつの講義を行います。受講者に、毎回100字程度の質問や感想を書いていただき、それを次の時間に答えながら、進めていきます。初回のガイダンスの際に、説明します。||幕末に西洋と遭遇し、開国をよぎなくされた近代日本が、１）どのように立憲制を発見し、導入したか、そしてその後どのように政党政治を発展させたか、２）近代日本は、東アジアとどのよう国際関係を切り結んだかについて、その政治力学に着目しながら、考察していく。
• 2020, 本授業は、①の主に Zoom を利用した双方向型オンライン授業（ライブ配信）と②のzoomを利用した録画配信の併用として実施する。|なぜ近代日本は、あの破滅的な戦争に突き進んでいったのか、その要因を政軍関係の観点から考えてみるものである。時期的には、日露戦争からアジア太平洋戦争までを取り扱い、その時々の政軍関係の実態を明らかにしながら、政治がなぜ軍のコントロールに失敗したかを考察する。
• 2020, 今学期の授業は、「遠隔授業」で始めます。zoomを使います。1回の授業を２つに分け、まず30分講義し、少し休憩をはさんで、もう30分講義を行います。その後、k-smapyの課題提出機能を使って、毎回、感想と質問を提出してもらいます。詳しくは、ガイダンスで説明します。|||政治という現象は、抽象的でつかみにくい。その政治を、政治家という存在は、可視化し具現化してくれる。ただ多くの政治家は毀誉褒貶がはげしく、神話に包まれ、容易にその実像を見出しがたい。この授業では、戦前・戦後において主導的な役割を果たした政治家たちをとりあげ、最新の研究を踏まえながら、その実像に迫っていきたい。
• 2020, 今年度は前期後期とも、基本的に「遠隔授業」で授業を行います。zoomを使用して、ビデオ会議方式で演習を行いますが、具体的なやり方は初回に相談します。|　昨年は、明治維新150周年にあたり、さまざまなイベントが行われた。150年という節目に、なにか必然性があるわけではないが、この機会に日本の近代を振り返ってみることも、悪くはないと思われる。東アジアの緊迫化など、見通しがたい将来を考える上で役に立つ示唆が見つかるかもしれなない。本年度は、最初に日本の開戦経緯を考察し、次に通信情報の政治史、さらに石油資源の争奪という観点から歴史を追跡し、最後に近代日本の外交を日ロ関係を中心に振り返ってみたい。前期は文献講読、後期はゼミ・ペーパー・ゼミ論を自分の選んだテーマで書き上げる。
• 2020, 今年度は前期後期とも、基本的に「遠隔授業」で授業を行います。zoomを使用して、ビデオ会議方式で演習を行いますが、具体的なやり方は初回に相談します。|　昨年は、明治維新150周年にあたり、さまざまなイベントが行われた。150年という節目に、なにか必然性があるわけではないが、この機会に日本の近代を振り返ってみることも、悪くはないと思われる。東アジアの緊迫化など、見通しがたい将来を考える上で役に立つ示唆が見つかるかもしれなない。本年度は、最初に日本の開戦経緯を考察し、次に通信情報の政治史、さらに石油資源の争奪という観点から歴史を追跡し、最後に近代日本の外交を日ロ関係を中心に振り返ってみたい。前期は文献講読、後期はゼミ・ペーパー・ゼミ論を自分の選んだテーマで書き上げる。
• 2020, 今年度は前期後期とも、基本的に「遠隔授業」で授業を行います。zoomを使用して、ビデオ会議方式で演習を行いますが、具体的なやり方は初回に相談します。|　昨年は、明治維新150周年にあたり、さまざまなイベントが行われた。150年という節目に、なにか必然性があるわけではないが、この機会に日本の近代を振り返ってみることも、悪くはないと思われる。東アジアの緊迫化など、見通しがたい将来を考える上で役に立つ示唆が見つかるかもしれなない。本年度は、最初に日本の開戦経緯を考察し、次に通信情報の政治史、さらに石油資源の争奪という観点から歴史を追跡し、最後に近代日本の外交を日ロ関係を中心に振り返ってみたい。前期は文献講読、後期はゼミ・ペーパー・ゼミ論を自分の選んだテーマで書き上げる。
• 2020, 政治専攻の１年⽣の皆さんは、前期開講の基礎演習Ａにおいて、⼤学での学修の「基本のき」、特に「読む」「聞く」「話す」を学びますが、後期開講の基礎演習Ｂでは、「書く」ことに的を絞って勉強します。|　４年間の⼤学⽣活において、レポートを書くことを避けて通ることはできません。また、学期末・学年末試験では、きちんとした答案を書くことが要求されます。この演習では、⽂章作成法を学ぶことを通して、「書く」ことの基本的作法と技術の習得をめざします。|　そして、実際に中間レポート・学期末レポートを書いてみることで、形式的要件を満たし、かつ説得⼒に富んだレポートの作り⽅の基礎を⾝につけます。|※　本授業は、主に Zoom を利用した双方向型オンライン授業（ライブ配信）として実施します。||
• 2021, 授業方式は、オンデマンド（録画配信）の遠隔授業として行う。授業後、アンケートで復習を行う。|幕末に西洋と遭遇し、開国をよぎなくされた近代日本が、１）どのように立憲制を発見し、導入したか、そしてその後どのように政党政治を発展させたか、２）近代日本は、東アジアとどのよう国際関係を切り結んだかについて、その政治力学に着目しながら、考察する。
• 2021, 今年度の講義は、遠隔授業（オンディマンド）で行う予定です。なぜ近代日本は、あの破滅的な戦争に突き進んでいったのか、その要因を政軍関係を中心に様々な角度から考えてみるものである。時期的には、日露戦争からアジア太平洋戦争までを取り扱い、その時々の政軍関係の実態を明らかにしながら、なぜ敗北が必然と思える戦争を回避できなかったかを考察する。
• 2021, 授業は、遠隔授業（オンデマンド）すなわち、録画配信で行う。また、授業後、出欠確認と復習をかねて、アンケートに答えてもらう。|　政治という現象は、抽象的でつかみにくい。その政治を、政治家という存在は、可視化し具現化してくれる。ただ多くの政治家は毀誉褒貶がはげしく、神話に包まれ、容易にその実像を見出しがたい。この授業では、戦前・戦後において主導的な役割を果たした政治家たちをとりあげ、その実像に迫っていきたい。
• 2021, 来年度の前期は、日本の開戦過程を、アメリカやイギリスの動向を踏まえながら、考えていきたい。戦争には、必ず相手が存在し、決して日本側の一方的な意思決定のみによって起こるわけではない。日本はなぜ敗戦が必至の戦争に突入していったのだろうか、その問いを、国内の政治的要因のみならず、国内の経済的要因、さらにはアメリカやイギリスなど国際的要因を加味することでより立体的に考察する。
• 2021, 来年度の前期は、日本の開戦過程を、アメリカやイギリスの動向を踏まえながら、考えていきたい。戦争には、必ず相手が存在し、決して日本側の一方的な意思決定のみによって起こるわけではない。日本はなぜ敗戦が必至の戦争に突入していったのだろうか、その問いを、国内の政治的要因のみならず、国内の経済的要因、さらにはアメリカやイギリスなど国際的要因を加味することでより立体的に考察する。
• 2021, 来年度の前期は、日本の開戦過程を、アメリカやイギリスの動向を踏まえながら、考えていきたい。戦争には、必ず相手が存在し、決して日本側の一方的な意思決定のみによって起こるわけではない。日本はなぜ敗戦が必至の戦争に突入していったのだろうか、その問いを、国内の政治的要因のみならず、国内の経済的要因、さらにはアメリカやイギリスなど国際的要因を加味することでより立体的に考察する。
• 2021, 政治専攻の１年⽣の皆さんは、前期開講の基礎演習Ａにおいて、⼤学での学修の「基本のき」、特に「読む」「聞く」「話す」を学びますが、後期開講の基礎演習Ｂでは、「書く」ことに的を絞って勉強します。|　４年間の⼤学⽣活において、レポートを書くことを避けて通ることはできません。また、学期末・学年末試験では、きちんとした答案を書くことが要求されます。この演習では、⽂章作成法を学ぶことを通して、「書く」ことの基本的作法と技術の習得をめざします。|　そして、実際に中間レポート・学期末レポートを書いてみることで、形式的要件を満たし、かつ説得⼒に富んだレポートの作り⽅の基礎を⾝につけます。
• 2021, 授業方式は、オンデマンド（録画配信）の遠隔授業として行う。授業後、アンケートで復習を行う。|幕末に西洋と遭遇し、開国をよぎなくされた近代日本が、１）どのように立憲制を発見し、導入したか、そしてその後どのように政党政治を発展させたか、２）近代日本は、東アジアとどのよう国際関係を切り結んだかについて、その政治力学に着目しながら、考察する。
• 2021, 今年度の講義は、遠隔授業（オンディマンド）で行う予定です。なぜ近代日本は、あの破滅的な戦争に突き進んでいったのか、その要因を政軍関係を中心に様々な角度から考えてみるものである。時期的には、日露戦争からアジア太平洋戦争までを取り扱い、その時々の政軍関係の実態を明らかにしながら、なぜ敗北が必然と思える戦争を回避できなかったかを考察する。
• 2022, 幕末に西洋と遭遇し、開国をよぎなくされた近代日本が、１）どのように立憲制を発見し、導入したか、そしてその後どのように政党政治を発展させたか、２）近代日本は、東アジアとどのよう国際関係を切り結んだかについて、その政治力学に着目しながら、考察する。
• 2022, なぜ近代日本は、あの破滅的な戦争に突き進んでいったのか、その要因を政軍関係を中心に様々な角度から考えてみるものである。時期的には、日露戦争からアジア太平洋戦争までを取り扱い、その時々の政軍関係の実態を明らかにしながら、なぜ敗北が必然と思える戦争を回避できなかったかを考察する。
• 2022, 政治という現象は、抽象的でつかみにくい。その政治を、政治家という存在は、可視化し具現化してくれる。ただ多くの政治家は毀誉褒貶がはげしく、神話に包まれ、容易にその実像を見出しがたい。この授業では、戦前・戦後において主導的な役割を果たした政治家たちをとりあげ、その実像に迫っていきたい。
• 2022, 来年度の前期は、日本の開戦過程を、アメリカやイギリスの動向を踏まえながら、考えていきたい。戦争には、必ず相手が存在し、決して日本側の一方的な意思決定のみによって起こるわけではない。日本はなぜ敗戦が必至の戦争に突入していったのだろうか、その問いを、国内の政治的要因のみならず、国内の経済的要因、さらにはアメリカやイギリスなど国際的要因を加味することでより立体的に考察する。
• 2022, 来年度の前期は、日本の開戦過程を、アメリカやイギリスの動向を踏まえながら、考えていきたい。戦争には、必ず相手が存在し、決して日本側の一方的な意思決定のみによって起こるわけではない。日本はなぜ敗戦が必至の戦争に突入していったのだろうか、その問いを、国内の政治的要因のみならず、国内の経済的要因、さらにはアメリカやイギリスなど国際的要因を加味することでより立体的に考察する。
• 2022, 来年度の前期は、日本の開戦過程を、アメリカやイギリスの動向を踏まえながら、考えていきたい。戦争には、必ず相手が存在し、決して日本側の一方的な意思決定のみによって起こるわけではない。日本はなぜ敗戦が必至の戦争に突入していったのだろうか、その問いを、国内の政治的要因のみならず、国内の経済的要因、さらにはアメリカやイギリスなど国際的要因を加味することでより立体的に考察する。
• 2022, 幕末に西洋と遭遇し、開国をよぎなくされた近代日本が、１）どのように立憲制を発見し、導入したか、そしてその後どのように政党政治を発展させたか、２）近代日本は、東アジアとどのよう国際関係を切り結んだかについて、その政治力学に着目しながら、考察する。
• 2022, なぜ近代日本は、あの破滅的な戦争に突き進んでいったのか、その要因を政軍関係を中心に様々な角度から考えてみるものである。時期的には、日露戦争からアジア太平洋戦争までを取り扱い、その時々の政軍関係の実態を明らかにしながら、なぜ敗北が必然と思える戦争を回避できなかったかを考察する。
• 2022, この講義は、毎回多彩なゲストをお招きして、現代社会の様々な論点についてお話を伺おうとするものです。マスコミやインターネットで現れる社会現象は、必ずしもすべてを現わしているわけではありません。社会の最前線にいる講師の方々から、実際の状況がどのようなものであるかお話を聞き、考えていきます。
• 2023
• 2023
• 2023
• 2023, 本年度の演習は、戦後の日本政治の出発点を世界史と日本史を総合した視点から考える。なぜ今も昔も日本の「正義」は世界で通用しないのか、日本人はなぜ自らの手で憲法を起草できなかったのか、なぜ非武装中立や全面講和による平和は実現しなかったのか、このような問題を、戦前期から講和独立までの時期を素材にして考える。日本政治史というと、日本国内の政治に観点を集中しがちであるが、今後の日本にとって重要なのは、日本の政治をつねに国際的な視野あるいは国際的な文脈で理解することである。国際的視野から眺める日本の政治の姿は、通常教科書なので語られるイメージとはずいぶん異なって見えるであろう。
• 2023, 本年度の演習は、戦後の日本政治の出発点を世界史と日本史を総合した視点から考える。なぜ今も昔も日本の「正義」は世界で通用しないのか、日本人はなぜ自らの手で憲法を起草できなかったのか、なぜ非武装中立や全面講和による平和は実現しなかったのか、このような問題を、戦前期から講和独立までの時期を素材にして考える。日本政治史というと、日本国内の政治に観点を集中しがちであるが、今後の日本にとって重要なのは、日本の政治をつねに国際的な視野あるいは国際的な文脈で理解することである。国際的視野から眺める日本の政治の姿は、通常教科書なので語られるイメージとはずいぶん異なって見えるであろう。
• 2023, 本年度の演習は、戦後の日本政治の出発点を世界史と日本史を総合した視点から考える。なぜ今も昔も日本の「正義」は世界で通用しないのか、日本人はなぜ自らの手で憲法を起草できなかったのか、なぜ非武装中立や全面講和による平和は実現しなかったのか、このような問題を、戦前期から講和独立までの時期を素材にして考える。日本政治史というと、日本国内の政治に観点を集中しがちであるが、今後の日本にとって重要なのは、日本の政治をつねに国際的な視野あるいは国際的な文脈で理解することである。国際的視野から眺める日本の政治の姿は、通常教科書なので語られるイメージとはずいぶん異なって見えるであろう。

オフィスアワーの実施時期・曜時

• 2018

学外活動

学協会活動

• Oct. 1983